Page 36 - CATÁLOGO PRIM. - SEC. 2021

Libro del Área y de Actividades

Competencias Lee diversos tipos de textos

Estrategia de lectura
Literatura

Secciones Lenguaje audiovisual y multimodal
Aprender a aprender
Comprensión lectora: fichas

Libros interactivos en BlinkLearning
Proceso de aprendizaje

Actividades previas a la Actividades de los niveles
Estrategia de lectura comprensión de comprensión

Lee diversos tipos de textos escritos - Estrategia de lectura
7 Libro de Actividades - Comunicación IV • Identifica el significado de las palabras resaltadas y encierra el antónimo correspondiente. Luego, escribe Libro de Actividades - Comunicación IV Libro de Actividades - Comunicación IV Después de la lectura b. Consejo de ancianos c. Comité de Normalización Nivel literal - Nivel inferencial - Nivel crítico-valorativo
una oración con cada uno de los antónimos.
Retención
A. “Se contacta a los dirigentes de las organizaciones representativas del pueblo indígena para ponerlos al
1. ¿Cuál es el organismo encargado de dirigir la elaboración del alfabeto de una lengua originaria?
tanto del inicio del proceso”.
a. Minedu
b. Específicas
c. Ideográficas
d. Generales
a. Características
2. ¿Cuál es la entidad gubernamental que oficializa el alfabeto?
B. “El comité debe estar integrado por miembros del pueblo indígena que manejen los conocimientos pro-
a. UGEL
pios de su cultura”.
c. Desconozcan
a. Conduzcan
b. Maniobren
• Ordena los procedimientos y escribe el número que corresponde.
C. “... se socializan los resultados para que se reflexione sobre su lengua”. d. Rijan Análisis b. DEIB c. Mincetur
( 2 ) Se forma el Comité de Normalización.
Antes de la Día de las Lenguas Originarias: a. Manipulan b. Ignoran c. Estatizan d. Privatizan ( 6 ) Se aprueba el alfabeto de la lengua originaria.
el Perú cuenta con
lectura 48 idiomas y 40 alfabetos oficiales D. “... se consensúa la propuesta que será socializada con los miembros del pueblo”. ( 4 ) Se elabora la propuesta de alfabeto.
• Comenta qué a. Rechaza b. Actúa c. Acuerda d. Considera ( 5 ) Se toma la decisión de aprobar el alfabeto.
lenguas origi- • Identifica los elementos textuales y paratextuales de la guía y completa el cuadro. ( 1 ) Se realizan las coordinaciones previas para iniciar la normalización del alfabeto.
narias del Perú El 27 de mayo de cada año se conme- sin alfabeto son omagua, chamicuro, re- ( 3 ) Se revisan los datos sociolingüísticos con toda la comunidad.
conoces y en mora el Día de las Lenguas Originarias sígaro, iñapari, muniche y taushiro, que
qué lugares del Perú. La finalidad de esta celebra- solo son habladas por los adultos ma- Guía de procedimientos para consensuar alfabetos de lenguas originarias Interpretación
las hablan. ción es fomentar el uso, preservación, yores de sus comunidades y se encuen- Título Elementos textuales Imágenes de cada procedimiento: Procesos • Lee el tuit del Reniec y explica de qué manera se relaciona El Registro Civil Bilingüe del #RENIEC es un servicio que per- Justicia
RENIEC PERÚ
Estrategia de lectura Autonomía Durante la cial de la república y la publicación del de las condiciones necesarias para su Introducción • La población se reúne a las afueras del municipio. cognitivos • Luego de leer el texto, Joaquín conversó con su amiga Mariana. Lee el diálogo y establece con qué postura
Respuesta libre
• A partir de la
@reniecdigital
tran en etapa de documentación.
desarrollo, recuperación y difusión de
con el texto anterior.
las lenguas originarias en su calidad de
estructura del
Todas las lenguas originarias son la ex-
Elementos paratextuales
mite atender e inscribir los hechos vitales promoviendo el
uso de las lenguas originarias de nuestro país.
texto, deter-
A partir de la normalización de un alfabeto se puede incentivar su uso en di-
patrimonio cultural inmaterial. Esta fe-
presión de una identidad colectiva y de
#DíaDeLasLenguasOriginarias del Perú
cha se remonta a 1975 con el recono-
mina tu pro-
versos servicios públicos.
una manera distinta de concebir y de
17 9:44 - 27 may. 2018
cimiento del quechua como lengua ofi-
pósito lector.
describir la realidad; por lo tanto, gozan
Respuesta libre
Inferencia
Decreto Ley 21156 que instauraba el Día
mantenimiento y desarrollo en todas las
• Dos pobladores que representan el comité.
Subtítulos de cada procedimiento:
del Idioma Nativo.
estás de acuerdo. Fundamenta tu respuesta con ejemplos. Respuesta libre
lectura
funciones. Así, el alfabeto garantiza el
• Coordinaciones previas para iniciar la normalización
• Una pobladora revisa los datos.
derecho de un pueblo indígena a reci-
En el año 2018 se han aprobado los al-
de un alfabeto
JOAQUÍN. Es imposible que una comunidad con tan poca instrucción logre elaborar un alfabeto. Es
• Tres pobladores presentan la propuesta de alfabeto.
• Lee el texto
fabetos de los pueblos amazónicos na-
bir una educación en su lengua mater-
una tarea muy compleja y será una pérdida de tiempo.
• Formación del Comité de Normalización, recojo de los
y subraya las
para la
• Un grupo de pobladores se reúne.
na y a desarrollarla en diversos espacios.
hua e iskonawa, con los cuales suman
principales datos sociolingüísticos y elaboración del
ideas princi-
MARIANA. Creo que te equivocas. Las comunidades tienen una cultura muy rica, puesto que sus
Asimismo, permite que diferentes enti-
40 las lenguas originarias con grafías
• Cuatro pobladores presentan el alfabeto ya aprobado
plan de trabajo
ancianos guardan y transmiten la sabiduría que dejamos de lado.
pales.
e impreso.
oficiales que existen en el Perú. Se han
dades públicas implementen servicios
• Revisión de datos sociolingüísticos
(Ver texto)
usando estas grafías.
identificado hasta 48 lenguas (cuatro
Crítica
• Elaboración de la propuesta de alfabeto
lectura
son andinas y 44 pertenecen a la Ama-
En resumen, podemos decir que las len-
• ¿Qué opinas de la organización de las ideas, las estrategias discursivas y la intención del autor? Respuesta libre
zonía). La más reciente es la asheninka,
• Decisión de aprobar el alfabeto
guas originarias tienen tanto valor y de-
con cuyos hablantes el Minedu ha ini-
• Congreso de Normalización: aprobación del alfabeto
recho a permanecer en nuestro país
Valoración
ciado el proceso de normalización para
Fuente
como el español que, siendo un idio-
escritura. La etnia nanti, situada en el área
justicia para tener los mismos derechos que las poblaciones urbanas. Respuesta libre
goza de mayores derechos que nues-
2. ¿Qué harías tú si tuvieras que asistir a un colegio que no habla tu misma lengua? ¿Qué sentirías? Explica
amazónica de la provincia cusqueña de
tras lenguas peruanas. Es nuestro de-
cómo puedes cambiar esta situación para fomentar la justicia desde tu posición como estudiante y en los
Comunica
La Convención, también espera la oficia-
Respuesta libre
ber como peruanos hacer que estas
lización de su idioma. Las otras lenguas
contextos en los que te desenvuelves. Respuesta libre
lenguas perduren por muchos años.
Metacomprensión
A partir de las respuestas, ayudar al estudiante a reflexionar sobre su proceso de comprensión.
https://andina.pe/agencia/noticia-dia-las-lenguas-originarias-peru-cuenta-48-idiomas-y-40-alfabe-
Intercultural TIC establecer su alfabeto y las reglas de ma impuesto por los conquistadores, © Ediciones Corefo S. A. C. Prohibido fotocopiar. D. L. 822 • ¿Qué otro título le pondrías al texto? Argumenta tu respuesta. © Ediciones Corefo S. A. C. Prohibido fotocopiar. D. L. 822 © Ediciones Corefo S. A. C. Prohibido fotocopiar. D. L. 822 1. Explica y fundamenta si crees que con la aprobación de un alfabeto las comunidades indígenas lograrán
tos-oficiales-711003.aspx (Adaptación)
Consultado el 18 de enero de 2019 Reflexiona sobre tu proceso de comprensión.
Justicia • ¿Tuve dificultades para comprender el texto? • ¿Qué estrategias utilicé para solucionarlas?
Promueve el aprendizaje autónomo. Valores
150 154 155
Enfoque transversal Actividad interactiva en BlinkLearning
Proceso de aprendizaje
Celebración del bicentenario Fichas de Comprensión Lectora
Lee diversos tipos de textos escritos - Estrategia de lectura Ficha 6 (tipo PISA)
Antes de la lectura
Libro de Actividades - Comunicación II • ¿Qué sabes de la celebración del bicentenario de la independencia del Perú? Explica brevemente tu res- Libro de Actividades - Comunicación IV Plano de la Biblioteca Académica Malvina Perazo UNPA
Literal: 1 Inferencial: 2, 3 Crítico-valorativo: 4, 5
puesta. Respuesta libre
• ¿Por qué es importante la independencia del Perú? Respuesta libre
A
Durante la lectura
5
• Lee el título del texto y los subtítulos resaltados. Luego, explica de qué manera se relacionan. Respuesta libre
El Perú, rumbo al bicentenario: A. INGRESO A BIBLIOTECA 1 4 4
momentos clave de la independencia B. SALIDA DE EMERGENCIA 3 2
1. Informes y devoluciones
2. Préstamos y circulación B
En 2021, el Perú celebrará su bi- La formación del Ejército Libertador, de San Martín (1814). Llamado tam- 3. Locker / Guardabolsos 6
centenario por cumplir 200 años bién “Ejército de los Andes”, contaba con, aproximadamente, 4 000 hombres, 4. Estantería abierta (acceso directo)
de ser una república indepen- en su mayoría andinos, así como negros y mulatos libertos. Organizado y diri- 5. Colección de referencia 8
diente. Por este motivo, te pre- gido por el general José de San Martín, su objetivo era lograr la independen- 6. Acceso a internet 7
sentamos una recopilación de cia de las provincias, acabar con la dominación española en Chile, restaurar el
los momentos clave de la inde- gobierno independentista y poner fin al dominio español en el virreinato del 7. Terminales para trabajos prácticos 4
pendencia del Perú. Perú. 8. Material préstamo restringido
La creación de la Escuadra Libertadora (1819). Organizada por José de Extintores
San Martín, la flota que dominaría el Pacífico y llevaría al Ejército Libertador
al Perú estaba formada por buques españoles capturados y naves inglesas y
americanas adquiridas, al mando del marino escocés lord Thomas Cochrane. Pregunta 1
El desembarco de San Martín en Paracas (8 de septiembre de 1820). ¿Dónde están situadas las colecciones de referencia?
Con su llegada, San Martín hizo retroceder al ejército realista, compuesto por a. En la sección 4 b. En la sección 5 c. En la sección 8 d. En la sección 2
20 000 hombres, y emitió su primera proclama desde suelo peruano: “Com- Pregunta 2
patriotas: [...]. El último virrey del Perú hace esfuerzos para prolongar su decré-
pita autoridad [...]. El tiempo de la impostura y del engaño, de la opresión y En el colegio te dicen que tienes que buscar información sobre un tema en algunos libros de edición única.
de la fuerza está ya lejos de nosotros y solo existe la historia de las calamida- Dibuja en el plano anterior un círculo alrededor de la sección donde sería más probable que encontraras esa
des pasadas. Yo vengo a poner término a esa época de dolor y humillación. clase de libros. (Ver plano)
Este es el voto del Ejército Libertador”. Pregunta 3
La proclamación de la Independencia del Perú (28 de julio de 1821). En la De acuerdo con la pregunta 2, explica por qué puede haberse elegido ese lugar para estos libros. Respuesta libre
plaza de armas de Lima, José de San Martín proclamó la independencia pro- Para tener mayor vigilancia sobre el ingreso de los visitantes a esta sección
© Ediciones Corefo S. A. C. Prohibido reproducir. D. L. 822 Ahora, se acerca el año 2021; los peruanos nos preparamos para celebrar © Ediciones Corefo S. A. C. Prohibido fotocopiar. D. L. 822 ¿Por qué la sección 4 es la que tiene mayor espacio en la biblioteca?
nunciando las siguientes palabras: “El Perú es, desde este momento, libre e in-

dependiente por la voluntad general de los pueblos y por la justicia de su cau-
sa que Dios defiende. ¡Viva la patria! ¡Viva la libertad! ¡Viva la independencia!”.
Pregunta 4
200 años de vida republicana independiente y para asumir el compromiso
Porque es la zona en la que puedes buscar los libros que necesites y leerlos, sin necesidad de solicitar ayuda a los encargados.
de luchar por un país justo, emprendedor, creativo, solidario, tolerante y, so-
Pregunta 5
bre todo, unido.
Explica si la distribución de la biblioteca, según el plano presentado, es la más adecuada. ¿Qué modificaciones
https://rpp.pe/campanas/contenido-patrocinado/peru-al-bicentenario-10-momentos-
claves-de-la-independencia-del-peru-noticia-1092647 (Adaptación)
propondrías de acuerdo con tu experiencia en bibliotecas? Respuesta libre
Consultado el 23 de enero de 2019

Promueve el aprendizaje autónomo. Completa: Tipo textual Instructivo Género Plano Formato Discontinuo
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Tipo PISA
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