Page 31 - CATÁLOGO PRIM. - SEC. 2021

Plan lector
PRIMARIA 1.° - 6.°
Libro interactivo en el Aula Virtual Corefo

DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA Y EL
GUSTO POR LEER

Distintos tipos y géneros textuales
Actividades de los niveles de comprensión
Estrategias de lectura para los tres momentos: antes,
durante y después de leer
Procesos cognitivos implicados en la lectura
Formación en valores

AULA VIRTUAL COREFO

Libros interactivos
Actividades interactivas

Comprensión lectora

TEXTOS CONTINUOS TEXTOS DISCONTINUOS
Textos narrativos: cuentos, fábulas, etc. Datos y gráficos
Textos expositivos Infografías
Textos argumentativos y más Publicidad y más

Textos continuos Textos discontinuos
Colores, sueños y vida El gráfico estadístico
1. Observa y lee.
Antes de la lectura (Para contestar en forma oral)
z z Lee el título y observa la imagen. ¿De qué tratará el texto? Plantea dos hipótesis. USO DE REDES SOCIALES EN LAS USO DE REDES SOCIALES EN
Durante la lectura MUJERES LOS HOMBRES
z z Lee con atención el texto.
20.2%
Hay historias que empiezan con “había una WhatsApp
vez” y otras que cuentan cosas que solo en tu 17.3% 34.1% Instragram 12.7% 33.2% WhatsApp
imaginación podrías lograr. Snapchat Instragram
Pero este cuento es la historia de todos. 17.6% Facebook 9.9% Snapchat
Cuando era pequeño, y aunque era raro por- 19.5% Twitter 23.9% Facebook
que vivía en la ciudad, veía un cielo azul y oía 11.5% Textos discontinuos Twitter
aves cantar en las mañanas, árboles abrazán- 3. ¿Qué diferencias encontraba el personaje entre el mundo que él recordaba y el que
veía en la actualidad?
dose con su gigantesca sombra y a veces un La infografía
sol, tan brillante que no podía mirar hacia el El cielo era azul, oía el cantar de los pájaros y había muchos árboles verdes, a diferencia de lo que puede observar ahora
cielo. Pasaron años y años y todo perdió su él: un mundo gris. 1. Observa y lee.
http://redes-sociales-piiisa.blogspot.pe/
color, en un momento pensé que me estaban 4. ¿Qué crees que hará el personaje luego de leer la frase del periódico? Formula Consultado el 16 de agosto de 2019
fallando los ojos, busqué una excusa para no hipótesis.
preguntar ¿qué pasó aquí?; pero, era verdad, Respuesta libre 2. Responde las siguientes preguntas:
este lugar de un sinfín de colores ya no era igual, había muchos que vivíamos aquí y algu-

nos no eran buenos, no se preocupaban por el mañana, solo veían sus riquezas mientras a. ¿Qué información organizan los gráficos estadísticos?

5. Continúa la lectura.
terminaban con lo que existía naturalmente. Aquí cómo podría volver a ver todo lo que El uso de las redes sociales
antes veía, cómo podría colorear un cielo gris azul, árboles gigantes en vez de árboles cor- b. ¿A quiénes se ha tomado en cuenta para realizar el estudio estadístico?
tados, cómo volvería esa despreocupación de jugar en la naturaleza sin el miedo a que
Llegué a la escuela y esa frase me daba vueltas en la cabeza, así que no pude más y le
esta se termine o cómo dejar de pensar que el sol tan brillante ahora ayuda más a que mi A hombres y mujeres
pregunté a mi maestra cómo llamaba ella al planeta. Me sonrió y me dijo: “Mundo”. Ahí
vida, mis sueños y los colores terminen. me di cuenta de por qué no lo cuidábamos, y sonriendo le dije: “Maestra, yo lo llamo ho- 3. Identifica información de los gráficos y marca la respuesta correcta.
Tenía que hacer algo. Mientras caminaba rumbo a la escuela, me detuve en un puesto 2. Analiza y marca con un aspa (X) la respuesta correcta. a. El 19,5% de mujeres y el 23,9% de hombres prefiere usar…
gar”. ¿Sabe usted qué pasará si no nos dedicamos a hablar de él?”
—Hoy tú nos hablarás del tema. —Me respondió.
de periódicos, todo lo que leía era referente al planeta y había una frase que me llamó la Textos continuos ( ) Instagram ( ) Twitter ( ) Snapchat Textos discontinuos
(Para contestar en forma oral)
Antes de la lectura
atención: “TÚ, ¿QUÉ HACES POR CUIDARLO?”. Yo, temeroso, no sabía en lo que me había metido, pero sabía lo que quería transmitir
a mis compañeros. Me paré frente a ellos y les dije: “Hola, amigos, hoy pasando por un b. ¿Quiénes utilizan más Facebook? El afiche publicitario
1. Lee el título del texto. ¿De qué crees que tratará la lectura?
puesto de periódicos leí que nos podíamos quedar sin agua. ¿Ustedes la cuidan?
2. Deduce y marca el significado adecuado de cada término, de acuerdo al contexto de 2. ¿En qué lugar naciste? ¿Qué es lo que más te gusta de tu lugar de origen? ( ) Hombres ( ) Hombres y mujeres ( ) Mujeres 1. Observa y lee.
la lectura. Nadie respondió. Luego pregunté: “¿Alguien cultiva flores en un jardín o planta un árbol? c. ¿Cuál es la red social menos usada por hombres y mujeres?
Durante la lectura
¿Deja de usar menos bolsas de plástico?” Nadie respondía, eso me asustaba mucho, en-
a. Excusa tonces respondí yo: “Yo tampoco podría responder, no me lo enseñaron, pero podemos ( ) Facebook ( ) Twitter ( ) Snapchat
( ) Cosa a la que se debe que ocurra otra cosa determinada. z z Lee el siguiente texto: d. ¿Cuál es el propósito de estos gráficos estadísticos?
hacer algo”. La maestra se acercó y dijo: “Es hora de ayudar a nuestro planeta y lo haremos
( ) Razón o argumento que se da para justificar una cosa, en especial una falla. nos lavamos las manos, regando el jardín con una ( ) Persuadir ( ) Entretener ( ) Informar
primero cerrando los caños cuando
b. Sinfín manguera y botella con huequitos, reciclando plásticos, y esto va a ser una tarea semanal”. 4. Reflexiona y responde oralmente. Respuesta libre https://twitter.com/saludedomex/status/979735017491501056
El país donde nací
( ) Fin con el cual se hace algo. Vimos que en el huerto del colegio habían unos pequeños arbolitos con nuestros nom- a. El uso de redes sociales, ¿de qué manera crees que facilita la comunicación? Consultado el 15 de julio de 2019
bres, sentimos que los colores, los sueños y la vida renacían. Así dejamos escrito en el pi-
( ) Cantidad muy grande, imposible de calcular o de limitar, de la cosa que se b. ¿De qué depende que una red sea más o menos usada por hombres o mujeres?
2. Analiza y marca la respuesta correcta.
expresa. zarrón: “YO VIVO AQUÍ, AMO MI HOGAR”. ¿Estás orgulloso de tu país? El país donde nací es una cuna de oro; c. ¿Por qué crees que el WhatsApp es la red más usada por hombres y mujeres?
a. ¿Qué tipos de textos combina la infografía?
El 2021 se celebra el Bicente-
118 Plan Lector 6 Jairo Salazar Astorga IEP “Jhon Dewey” su riqueza natural y cultural hacen de él un tesoro. ( ) Imágenes y texto escrito ( ) Textos escritos y diseños
Su costa, sierra, selva y mar territorial son lugares por muchos
Segundo Puesto en la Categoría II del Cuarto Concurso Nacional de Creación Literaria Plan Lector 6 139
nario de la Independencia del
Perú. Celebrar los 200 años de deseados; y su variada flora y fauna, por otros tantos, codiciados. ( ) Texto escrito y colores
Ediciones Corefo 2016
vida independiente nos hace b. ¿Cuál es la finalidad de una infografía?
Después de la lectura reflexionar sobre lo maravilloso El país donde nací me llena el corazón de orgullo, ( ) Dar indicaciones ( ) Comunicar información
pues nunca cedió a la tiranía, y luchó constantemente
que es nuestro país y sobre lo
1. Identifica información del texto y subraya la respuesta correcta. cada día de su historia por mantener su soberanía. ( ) Entretener con las imágenes
mucho que podemos aportar
para que se desarrolle y poda-
mos vivir en paz y armonía con
A. ¿Por qué el personaje principal, al B. ¿Cuál fue la frase que le llamó la El país donde nací está lleno de hombres valientes que 3. Responde las siguientes preguntas:
entregaron su vida; héroes con nombre y apellido que
todos.
inicio de la historia, pensó que le atención? no le dieron jamás al enemigo cabida. a. ¿Qué tema aborda la infografía?
estaba fallando la vista? a. “Tú, ¿qué haces por cuidarlo?” Por todas esas razones, no cambio a mi Perú ni por la riqueza Consejos para la temporada de calor
a. Porque veía borroso. b. No te quedes con los brazos de un moro, pues este país desde pequeña me cobijó b. ¿Cómo debe ser el agua que consumimos, si queremos evitar enfermedades
b. Porque no podía leer con facili- cruzados. y eso siempre rememoro. diarreicas?
dad. Aquí nací y aprendí de su dulce y melancólica historia; Agua hervida, desinfectada o embotellada http://www.crolalibertad.org/?art=125
c. Porque ya no veía el mundo c. El planeta es tu hogar, ¿qué harás de su suelo me alimenté y en su suelo forjé mi historia. c. ¿Quién nos brinda estos consejos? Consultado el 15 de julio de 2019
para cuidarlo?
como él lo recordada. Recorriendo mi Patria, aprendí a quererla; 2. Responde las siguientes preguntas:
y conociendo su historia, a valorarla; La Secretaría de Salud
119
Plan Lector 6 pues mi país es un lugar de gente creativa y cálida; 144 Plan Lector 6 a. ¿Qué tipo de texto has leído?
de hombres y mujeres que son ejemplos de vida. Texto discontinuo: afiche publicitario
Mi Perú hace el corazón de todos latir, b. ¿Cuál es el mensaje que busca transmitir?
un sueño de patria unida para compartir;
por eso, a su gente humilde y valiente nunca olvidaré, Todos juntos contra el dengue. Sin zancudo no hay dengue.
hombres y mujeres luchadores, que hoy y mañana recordaré. c. ¿Qué entidad promociona el mensaje del afiche?
Gracias, Perú, por haberme dado tu suelo para nacer, El Ministerio de Salud del Perú
por haberme dejado cerca de tus mares crecer. 3. Deduce y marca la respuesta correcta.
Hoy, desde el fondo de mi corazón, te rindo homenaje a. ¿Cuál es el propósito de este afiche publicitario?
y prometo protegerte de cualquier tormenta salvaje. ( ) Persuadir ( ) Informar ( ) Entretener
Yovanna Robles
(Perú) b. ¿Por qué el Ministerio de Salud es quien promociona este afiche?
( ) Porque es la entidad que debe velar por la salud de la población.
( ) Porque no quiere que las personas se enfermen.
( ) Entretener
134 Plan Lector 6 140 Plan Lector 6
Celebración del bicentenario
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